Ero sivun ”Espanjan kieli, A2-oppimäärä” versioiden välillä
Siirry navigaatioon
Siirry hakuun
(Ak: Uusi sivu: ==Oppimäärän erityinen tehtävä== ==Vuosiluokat 1-2== ===Oppiaineen tehtävä=== ===Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet=== ===Ohjaus, eriyttäminen...) |
|||
Rivi 29: | Rivi 29: | ||
===Oppilaan oppimisen arviointi=== | ===Oppilaan oppimisen arviointi=== | ||
===Laaja-alainen osaaminen=== | ===Laaja-alainen osaaminen=== | ||
Neljännellä luokalla A2-kielten opiskelussa painotetaan laaja-alaisen osaamisen osa-aluetta Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3): | |||
* Herätetään kiinnostus ja myönteinen asennoituminen kielten opiskeluun mm. musiikin, leikkien ja pelien avulla. | |||
* Uuden opiskeluryhmän syntyessä panostetaan ryhmäytymiseen ja sosiaalisiin taitoihin sekä positiivisen opiskeluympäristön luomiseen. | |||
* Tutustutaan systemaattisiin kielenopiskelutaitoihin, esimerkiksi opetellaan huolehtimaan läksyistä ja tehtävistä. | |||
* Opetellaan huolehtimaan kielenopiskeluvälineistä. | |||
Viidennellä luokalla painotetaan A2-kielten opiskelussa laaja-alaisen osaamisen osa-aluetta Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2): | |||
* Tutustutaan paikalliseen ja joidenkin kohdekielisten maiden kulttuuriperintöön. | |||
* Harjoitellaan erilaisia ilmaisutapoja (eleet, ilmeet, kehonkieli) ja niiden merkityksiä vuorovaikutuksessa. | |||
* Panostetaan kielen ääntämisen harjoitteluun. | |||
Kuudennella luokalla painotetaan A2-kielten opiskelussa laaja-alaisen osaamisen osa-alueita Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) ja Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5): | |||
* Harjoitellaan tiedonhaun ja kriittisen tiedonkäsittelyn perusteita (esim. oppilaat haastattelevat toisiaan ja oppivat toisistaan/toisiltaan, hakukoneiden käytön harjoittelu ja luotettavien lähteiden löytäminen). | |||
* Harjoitellaan tekstinkäsittely- ja kieltenopiskeluohjelmien käytön perusteita (esim. helpon tekstin ulkoasun muokkaaminen ja jäsentely). | |||
* Tutustutaan kielenoppimispeleihin ja oppimisympäristöihin. | |||
===Vuosiluokka 3=== | ===Vuosiluokka 3=== | ||
====Tavoitteet==== | ====Tavoitteet==== |
Versio 26. helmikuuta 2016 kello 21.20
Oppimäärän erityinen tehtävä
Vuosiluokat 1-2
Oppiaineen tehtävä
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Oppilaan oppimisen arviointi
Laaja-alainen osaaminen
Vuosiluokka 1
Tavoitteet
Sisällöt
Vuosiluokka 2
Tavoitteet
Sisällöt
Vuosiluokat 3-6
Oppiaineen tehtävä
Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Oppilaan oppimisen arviointi
Laaja-alainen osaaminen
Neljännellä luokalla A2-kielten opiskelussa painotetaan laaja-alaisen osaamisen osa-aluetta Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3):
- Herätetään kiinnostus ja myönteinen asennoituminen kielten opiskeluun mm. musiikin, leikkien ja pelien avulla.
- Uuden opiskeluryhmän syntyessä panostetaan ryhmäytymiseen ja sosiaalisiin taitoihin sekä positiivisen opiskeluympäristön luomiseen.
- Tutustutaan systemaattisiin kielenopiskelutaitoihin, esimerkiksi opetellaan huolehtimaan läksyistä ja tehtävistä.
- Opetellaan huolehtimaan kielenopiskeluvälineistä.
Viidennellä luokalla painotetaan A2-kielten opiskelussa laaja-alaisen osaamisen osa-aluetta Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2):
- Tutustutaan paikalliseen ja joidenkin kohdekielisten maiden kulttuuriperintöön.
- Harjoitellaan erilaisia ilmaisutapoja (eleet, ilmeet, kehonkieli) ja niiden merkityksiä vuorovaikutuksessa.
- Panostetaan kielen ääntämisen harjoitteluun.
Kuudennella luokalla painotetaan A2-kielten opiskelussa laaja-alaisen osaamisen osa-alueita Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) ja Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5):
- Harjoitellaan tiedonhaun ja kriittisen tiedonkäsittelyn perusteita (esim. oppilaat haastattelevat toisiaan ja oppivat toisistaan/toisiltaan, hakukoneiden käytön harjoittelu ja luotettavien lähteiden löytäminen).
- Harjoitellaan tekstinkäsittely- ja kieltenopiskeluohjelmien käytön perusteita (esim. helpon tekstin ulkoasun muokkaaminen ja jäsentely).
- Tutustutaan kielenoppimispeleihin ja oppimisympäristöihin.